Este curso constituye una primera aproximación a la formulación de una tesis doctoral, centrado en la identificación y análisis de problemas de docencia en contextos institucionales. A través de un proceso progresivo, los y las estudiantes analizarán diversas problemáticas educativas, seleccionarán y fundamentarán una de ellas, realizarán una evaluación diagnóstica del contexto en que se presenta, y propondrán un prediseño teórico-metodológico para su abordaje. El curso articula dimensiones teóricas y prácticas, favoreciendo una mirada crítica sobre los procesos de formación y promoviendo la elaboración de propuestas viables y contextualizadas que puedan proyectarse como base de un futuro proyecto de investigación doctoral.
- Profesor: Eduardo Gúzman Utreras
- Profesor: Mario Morales Navarro